为了推进基于大概念视角下中小学信息技术衔接的课堂研究，3月3日上午，鹿城区中学信息技术备课会议在温州市第三中学举行。本次活动涵盖课例展示、经验分享、专题讲座等环节，全区40余位初中信息技术教师参加。

同课异构 课例展示

温州市第三中学戴凌敏老师携八年级学生共同探究《生活和算法》，本节课聚焦建立数学模型，把生活中的问题转换成计算机问题，将计算机处理问题的一般过程形象化。戴老师从校科技节魔方竞速赛视频导入，采访学生魔方复原的方法和步骤，引出算法的概念。在举例生活中的算法过程中学生明晰算法的概念，分析圆形花坛、求解圆面积等案例时，师生一起开展问题分析、确定算法，感受运用计算机解决问题的高效和便捷。“大家来找茬”环节，学生找出程序中的两段错误，并通过调试和探讨同一个变量是否可以被多次赋值，加深理解变量的概念和编写调试程序的意义。最后戴老师应用三种程序语言解决圆面积问题，形象地引出高级语言，补充计算机语言的发展历程。

结合小学学过的Scratch软件，温州市第三中学郑林福老师带领七年级学生快速进入《生活和算法》。郑老师以液体互换为例，从实际出发，把生活中发生的事件如何解决具体化，引导思维要严谨。其后学生以生活中三个常用例子体验算法，引出计算机是如何解决问题的，梳理如何把液体互换的问题转换成数学问题、实物如何转换为数学模型。对比之前转换的方式和数学模型转换的方式，学习计算机的算法。最终通过Sctatch实现算法，增添了编程的趣味性与实用性。

共享共进 经验分享

来自温州市绣山中学的洪丹妮老师以《以learnsite平台为矢 射学教乐园为的》为主题，从为何learnsite、何为learnsite、如何learnsite三个方面为切入点，分享如何利用平台优化教学评价、打造高效课堂，实现教学评的一致性。洪老师详细介绍了平台的备课功能，并以《多分支结构程序设计》一课为例，现场演示如何通过在学案中添加讨论、流程图绘制、表单填写、在线编程、调查等方式备好一节常规课。通过使用learnsite平台，学生在潜移默化中形成了会复习、会预习、会交流、会评价、会思考的学习力，爱上了信息技术课堂的学教大氛围。

踔厉奋发 一起向未来

明方向，向未来。教研员朱曼老师带领听课老师们研讨这两节课并做专业点评，定位初小衔接，针对课堂问题进行剖析并给出建议。最后，朱老师部署素养监测、线上月讲、“双减”下的课后服务、新教材推进会、案例评比等学期工作计划。初中教育教学离不开小学学习阶段的坚实基础，本次备课会，为信息技术教师在基于大概念视角下中小衔接的课堂研究指明了方向，朱老师期望大家携手共进，聚焦初小衔接，共促学生成长。